教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2009064 |
蔡教员.( 男
)
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南昌大学
计算机技术
硕士在读 |
小学全科,初一语文,初一英语,初二语文,初二英语,初二数学,初三语文,初三英语,高一语文,高一英语,高一数学,高二语文,高二英语,高二数学,高三英语,英语听力, |
本科就读于华中科技大学文华学院金融学专业，文学素养底蕴比较好，现研究生就读于南昌大学，写的一手漂亮的楷字，英语词汇量也较多，对各阶段考试中出题人的思路有一定的钻研，并且自己的学习方法也比较独特，特别是... |
2015/10/26 19:59:41 |
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2009062 |
阮教员.( 女
)
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江汉大学
国际贸易
本科在读 |
, |
本人就读于江汉大学国际贸易专业，在校成绩优良，理科成绩优秀，入校时就通过英语4级考试，化学，英语，数学都有教过。 |
2015/10/26 0:19:51 |
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2009047 |
薛教员.( 男
)
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武汉大学
环境科学辅修数学
本科在读 |
小学数学,小学奥数,初一数学,初二数学,初三数学,初中奥数,高一数学,高二数学,高三数学,舞蹈 |
我是武汉大学一名学生，十分喜欢数学，从小数学成绩优异，多次获得数学类奖项，对于数学的基本内容有自己独到的见解，并且对教育有浓厚兴趣，认真负责。在初，高中曾协助老师辅导过同学的数学学习，并且一对一帮助一... |
2015/10/25 22:53:23 |
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2009060 |
周教员.( 男
)
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武汉科技大学
人力资源管理
本科毕业 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学科学,中考冲刺,初一语文,初一英语,初一数学,初二语文,初二英语,初二数学,初二科学,初中化学, |
初中就读于武珞路中学，高中就读于湖北省实验中学（理科），对武汉市*的教育模式和学校选择有深入了解，本科就读于武汉科技大学，时间充裕。本科期间曾担任社团部长，组织过多次活动，沟通组织能力强；学习实践能力... |
2015/10/25 22:24:10 |
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2008978 |
齐教员.( 男
)
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武汉大学
测绘工程
本科在读 |
初三物理,初中化学,高一数学,高一物理,高一化学,高二数学,高二物理,高二化学,高三数学,高三物理,高三化学, |
成绩一直稳定，有家教经验，比较擅长化学，数学物理可以附带教学。最好是理科一科为主，其他为辅教学。家教带过高中数学和高中化学，初中数学物理是带班带过，其中高中数学教学效果比较差。目前保研了武汉大学，奖学... |
2015/10/25 22:23:14 |
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2009012 |
王教员.( 男
)
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吉林大学
电子信息科学与技术
本科毕业 |
小学全科,中考冲刺,初中全科,高中全科, |
本科就读于吉林大学（985院校）高考成绩中分604，理综254。雅思成绩6.5分，目前已经收到加拿大名校offer，现阶段可以教授学生。大学期间做过家教，教授物理和英语。上过很多培训班，有自己的教学方... |
2015/10/25 16:28:57 |
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2008880 |
曲教员.( 女
)
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华中师范大学
心理学
本科在读 |
高一物理,高一化学,高二物理,高三物理, |
本科就读于华中师范大学心理学专业，目前大四实习期间。周末时间充裕。高考完便在家乡所在地的培训机构做过2个月的兼职，有一定的经验。大学期间参加线上线下的支教将近两年，目前在湖北省武昌实验中学实习。高考成...
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2015/10/24 22:02:20 |
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2008209 |
董教员.( 男
)
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专职老师不公开此项信息
专职老师不公开此项信息
专职教师 |
初三物理 |
区学科*、省优秀教师5年家教经历 |
2015/10/24 11:26:27 |
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2003583 |
高教员.( 男
)
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武汉大学
计算机
硕士在读 |
作业辅导,初中全科,初一数学,初二物理,初三数学,初四数学,初四物理,初三物理,初中化学,高一物理,高一化学,考研辅导 |
本人性格温和，表达能力强，善于沟通与传授。有多年家教经验，且成效突出。对每一个学生都会制定不同的学习方案。喜欢三国，喜欢运动。学生有进步自己会感到有成就感。曾经带的一个中考学生，理科综合迅速提分，最后... |
2015/10/23 17:32:59 |
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2003582 |
梁教员.( 女
)
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中南财经政法大学
财政学
本科在读 |
初中生物,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三英语,初中化学,陪读,韩语入门 |
1.高中是理科生，对于数学，英语，理科类比较有兴趣，思路清晰。2.大一到大二两年一直在当初中数学，英语，物理家教，学员的三门成绩平均提高了20分。3.本人待人随和，从上学开始就喜欢帮别人解答问题，喜欢... |
2015/10/23 17:16:24 |
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